Três atividades para aprender multiplicação

 Por: Estefânia Alves Konrad

Introdução:

    A matemática, em todos os níveis dos Anos Iniciais, é a disciplina mais solicitada para reforço escolar das aulas particulares que ministro. 

    Com isso, comecei a buscar estratégias para que os alunos e alunas pudessem compreender os conteúdos de forma a entender os conceitos básicos. 

    Especificamente sobre a multiplicação, meu objetivo é que as crianças internalizem o fato de que a multiplicação é a soma de conjuntos de mesmo valor numérico.

    A seguir, apresento três atividades que propus para meus alunos e por consequência de ter atingido o objetivo inicial é que compartilho. Assim, espero que mais crianças possam usufruir destas estratégias.

Desenvolvimento:

1) Tabuada em forma de tabela: Ao fazer uma busca sobre recursos para a compreensão da tabuada, encontrei um dos vídeos da Taíse Agostini que ensina como produzir e executar a tabuada em forma de tabela. Inspirada na ideia, produzi uma tabela semelhante a ensinada no vídeo e comecei a utilizar nas minhas aulas. Super recomendo, pois é uma maneira prática para que as crianças comecem a se familiarizar com o conceito básico de multiplicação.

Vídeo de inspiração: Aprendendo a tabuada sem traumas (Clique aqui) 

2) Copos x tampinhas: Essa atividade consiste em deixar copos e tampinhas de garrafa disponíveis para a criança Ela irá analisar a multiplicação proposta e pegará copos e tampinhas de acordo com o que for preciso. 

Exemplo: 10x5= A criança precisará de 10 copos e irá colocar 5 tampinhas em cada copo (ou vice versa), após, irá tirar todas as tampinhas de todos os copos e contar a quantidade que foi distribuída, encontrando como produto o total de 50 tampinhas.

3) Pop It - Usando um recurso que faz parte do dia a dia: O Pop It foi a "sensação do momento" entre as crianças durante a pandemia. Estava olhando os Stories (no Instagram) da professora Gabi Lauffer que usou deste recurso para desenvolver os conceitos de soma e subtração. Ao me inspirar nesta ideia, desenvolvi a multiplicação com meus alunos.

Como fazer: A criança observa a multiplicação proposta, por exemplo "10 x 5". 

No Pop It ela irá apertar uma das bolinhas e começar a contagem a partir do 10. A cada dez números contados, ela irá apertar uma das bolinhas do Pop It, e assim sucessivamente até ter apertado cinco bolinhas e chegar a conclusão de que a resposta final é 50.

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